老师要考英文咯。不断进步的老师

今天简报会时校长说有打算在明年的时候要给老师一个测验，测试老师的英语能力。希望来日能提升我们教职员的使用英文能力，进而提升学生的英文能力。

我想，校长真的是用心良苦。但是，提升我们全体教职员的英文能力，能和提升学生的英文能力有多大的间接或直接的关系呢？今天我可以以英语来对话，不代表我能够教英语，觉得把焦点放错地方了。学生的英语能力与我们不是教英语的老师没有太大的关系。我们应该把注意力放在英语老师的身上，如：培训，编写新教案，选购适当的教材，教学方法等等的，而不是把责任要其他人一起承担，我说得再流利我还是无法教英语。这个承担却会是一个负担。一来，我们有本身的专门知识要“专研”，二来，我们应该看见的是怎个学习的环境。我们的精力放错地方了。教授英语的老师，要教学生，还要准备教我们老师？倒不如让他们又多点时间收集或讨论新的教学方法，让学生受益。

人是要不断的学习和进步的，提升自身的英语能力很重要，如今不就是正在倡导终身学习吗？但是看看今天我们的校园，和学习环境。老师说得再好，我们还是原地踏步。看看我们老师的华语都很不错吧？可不见我们学生的华语说得多好？或能写出一些好文章。我还是觉得重要的是那个学习环境和方法。就花多一点时间，课堂上的素质，在学术上的提升，如：演讲比赛，诗歌朗诵比赛，歌唱比赛，标语设计，话剧，或把一堂周六讲堂改为大家一起唱歌（英语）等等的。整个学习环境是很重要的，我们时常被很多外来的事务打断，很多干扰，当回过神来时，岁月又匆匆溜走了。

我在想，如果真的要测试我，我会是哪个level 呢？虽然我没有常说英语，但是也不会太差吧！哈哈！